夏天来了教案
作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的夏天来了教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
夏天来了教案1活动目标:
1、让幼儿了解夏天天气的炎热
2、让幼儿知道夏天该如何避暑
活动准备:
1、有关于夏天的图片
2、空调、电风扇、扇子等避暑的工具
活动过程:
一、 说说夏天
1、 小朋友们,现在的天气怎么样啊?
2、 那你们知道为什么天气会这么热吗?(夏天来到了)
3、 小朋友说夏天到了,你们是从什么地方看出来的啊?
4、 幼儿讨论是从什么地方看出来现在是夏天的。教师可在旁边提示,比如:穿着、饮食、用的方面来讨论。
5、 恩,小朋友说的真棒,老师今天也带来了几张夏天的图片,我们一起来看一看吧。
二、出示图片
1、 教师出示夏天的几张图片,请幼儿观察。
2、 小朋友们,图片上他们都在干什么啊?谁来说一说呢。
3、 哦,小朋友们,我们知道夏天到了可以干什么啊(游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空调等等)
4、 小朋友你们说一说夏天的太阳照在身上怎么样啊?那我们很热是时候会怎么样呢?
5、 那小朋友们,你们喜欢夏天吗?为什么啊?
6、 幼儿说说喜欢夏天和不喜欢夏天的各种理由。
7、 夏天的下雨的时候,天上会有什么响声啊?那还有什么在河里面叫啊?那树枝上面叫知了、知了、知了的是什么东西啊?
8、 恩,小朋友真棒你们都知道这些,那老师想问你们你们害怕打雷吗?(恩,你们真勇敢)
三谈谈避暑
1、 小朋友们,夏天很热,我们应该怎么办呢?该如何去避暑呢?你们想一想。
2、 幼儿想想该如何去避暑
3、 小朋友们,你们想好了吗?我们该如何去避暑呢,谁来说一说。
4、 在幼儿回答的基础上老师加问,用了、吃了、这些东西过后,你们感觉怎么样啊?
5、 老师今天也给你们带来了避暑的工具,你们来看一看。
6、 教师出示各种避暑工具,让幼儿一一认识这些工具。
7、 小朋友们,你们现在热不热啊?那你们想不想也来凉快凉快啊?
四、幼儿避暑
1、教师打开教室里的空调、电风扇
2、小朋友,现在老师请你们来避暑,老师这有空调、电风扇、扇子你们可以选择自己喜欢的工具来避暑。
3、幼儿自由选择避暑工具来避暑,同时感受避暑工具所带来的凉快。
4、在幼儿体验避暑工具的过程中,教师可以提醒幼儿换换不同的避暑工具来体验一下。教师也可以适当的问个别幼儿一些问题,如:小朋友,你用了这些避暑工具后感觉怎么样啊?
5、好,现在请小朋友轻轻的回到自己小椅子上,老师问你们,你们用了这些避暑工具感觉怎么样啊?
五、结束部分
1、我们小朋友知道了用空调、电风扇、扇子可以避暑、还有游泳、吃凉的东西也可以避暑,老师告诉你们,我们小朋友不能吹空调、电风扇时间太长,那样会容易感冒的。
2、也不能吃太多凉的东西,那样会容易拉肚子的。
3、小朋友们,我们回家把老师今天说给你们的话说给自己的家人听,好不好,让他们也注意这些小常识,好不好?
夏天来了教案2主题来源:
随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特别时光。
主题目标:
1.通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。
4.欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5.正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。
环境布置:
1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2.师生共同更换墙饰,收集冷饮包装盒、袋等。
3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。
家长工作:
1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。
3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育。
夏天来了教案3活动目标:
1.知道夏天来时,周围环境的一些变化。
2.懂得在活动中,注意倾听同伴讲话。
3.通过活动,体验夏天的快乐。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.在活动前,家长和幼儿一起说说夏天的周围环境
2.动物头饰若干
3.关于夏天的图片
4.PPT课件
活动过程:
一.雷雨导入,引起幼儿兴趣。
师:小朋友们,听这是什么声音啊?
幼:雨声师:还听到什么声音了呢?
幼:雷声师:那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?
幼:夏天
二.说一说周围环境的变化。
师:到夏天时,我们周围会有哪些变化啊?
幼:天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫
三.欣赏图片,感受夏天的美。
师逐一出示图片,让感受夏天的美。
游戏:躲雨今天啊,老师请来了几个小动物和我们一起玩。(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)
师:天变黑了,听有什么声音啊?
幼:雷声师:不好了,要下雷雨了我们快点躲雨吧
小结:告诉幼儿,在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的,我们要找到安全的地方躲起来。
活动延伸:
雷雨停了,我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领,我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友,好嘛?
活动反思:
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多。让他们知道夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对中班 ……此处隐藏8842个字……老师为什么会打雷?老师准备了生动形象的故事给予了讲解,满足了幼儿的好奇心。另外,老师还告诉幼儿我们身边还有许许多多有趣的自然现象,只要我们用心就会发现!
主题活动小结:
经过为期两个星期的《夏天来了》主题活动的开展,孩子们初步了解了夏天的主要特征及人们在夏天的活动。具体我们组织了九个教学活动,他们分别是:《夏天真热》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《电扇和空调》、《伤心的小水滴》、《遮挡太阳》、《夏天的雷雨》。孩子们在《玩水》、《西瓜》、《遮挡太阳》这三个活动中表现出了极高的活动积极性,而且活动的情绪非常的好,始终是非常快乐的。由此可见,幼儿喜欢可亲身经历,操作性强的活动。其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些,但由于学期即将结束要开展期末工作,因此活动必需结束。但是,可爱的夏天还不会那么快结束,我们还有机会在日常生活中,在下学期开学时继续开展活动,以满足幼儿的活动需要。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
夏天来了教案14设计理念:
最近我在思考:美术是审美的艺术,这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下,学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过:“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教育不在一朝一夕,而在于平时的渗透和积累,所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。
《幼儿园教育指导纲要》明确提出:利用身边的物品或废旧材料制作玩具,手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此,我们充分利用废旧材料、自然物开展活动,提高幼儿表现能力和创作审美兴趣,促进幼儿全面发展。设计思路:
老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节,这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品,同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。
活动目标:
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
准备操作颜料:水粉颜料,盆子,水粉笔,作画的衣服、桌布等。
瓶子的准备是很重要的:要求表面光滑、色彩单一,形状奇特,蓝色的酒瓶,有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料,凉干后使用。
我们是小天使幼儿成长俱乐部热线电话:15563803616
教学过程:
一、欣赏PPT课件
1、各种图案的瓶子
二、其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
(1)教师拿起一个瓶子:“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)“想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”
(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画),瓶子可以转着画。
教学建议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶盖),瓶底可靠着自己身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色,在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?(冷暖色举例说明)
(4)操作出现的问题:
用颜料画画。如果瓶子滚在桌上,或者手握着瓶身转,都会把颜料弄“花”,怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?
三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学建议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。
建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下,自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师:“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”
介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么?”
教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子可以洗净重复使用)
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳,,并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强,能够产生浅浮雕的效果。
夏天来了教案15活动目标:
1、根据各个季节服装的特点,整理出夏季的衣服。
2、复习感知5以内的数量,能熟练地将数群卡和点卡对应。
活动准备:
数量为1—5的动物数群卡和点卡;准备夏季的用品图片。将图书角改成商店。
活动过程:
一、介绍活动要求
教师:小朋友,现在是什么季节?
教师:夏天来了,你觉得天气有什么变化呢?
教师:天气变暖了,我们都要穿夏天的服装了,你们知道夏天的服装和鞋帽是什么样子的吗?
教师:哦,小朋友们真棒,都知道夏天的衣服是什么什么样子的。夏天来了,可是娃娃家里的娃娃们都还穿着春天的衣服,夏天的衣服都还在柜子里没有整理出来,今天请小朋友们把娃娃夏天的衣服整理出来,整理出来以后小朋友要给娃娃们穿上夏天的衣服,谁愿意去的?
教师:夏天来了,我们需要准备许多夏天的用品,那夏天的用品有那一些呢?
教师:哦,原来夏天要用的东西有这么多呀,那娃娃家里有这些东西没有啊?
教师:那没有这些夏天的物品我们应该怎么办呢?
教师:对了,我们可以去商店里买。看,这里就有一个卖夏天用品的商店,里面有各种各样的夏天用的商品,我们拿什么去买呢?
教师:(出示点卡)看,就是用这些点卡去买里的物品,你用多少的点卡就能在这个商店里买多少夏天的用品。
二、幼儿自选区角游戏
说明进区卡的使用常规,按照幼儿座位组次,引导幼儿轮流选择进入区角。
三、教师指导幼儿游戏
1、看看娃娃家的幼儿能否根据夏天服装的特点将衣物分类。请幼儿将
整理好后的衣服给娃娃穿上。
2、到冷商店购买商品的时候要有礼貌地与服务员交谈,并清楚地表达自己的需求。
3、鼓励商店的幼儿在客人购买商品的时候能热情有礼貌地提供服务。
四、引导幼儿整理操作材料,
五、评价本次区域活动的情况。
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