珍爱生命记叙文3篇
大家一定都接触过作文吧,尤其是占有重要地位的记叙文,记叙文根据写作对象的不同,可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。我们应该怎么写这类型的作文呢?下面是小编整理的珍爱生命记叙文,仅供参考,大家一起来看看吧。
奥斯特洛夫斯基说过:“人,最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。
生命,生命是什么?就是世界上最宝贵不过的东西。生命只允许有一次,决不可能有第二次。那么我们还不应该珍惜那宝贵的生命吗?生命会消失,千千万万生命在车轮下消失是让人无不震撼的,”
珍爱生命,要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己,为了人生的充实,为了生命的完美,你没有理由不努力,让生命因奋斗而精彩。
珍爱生命,让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事,生命中有许多美好的东西,我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事:踢踢球、上上网,与朋友去玩耍,去游泳池里游泳,去小溪边钓鱼,去看看喜剧片,去爬喜欢的山,去看看飞瀑,去听听涛声……那么多的事等着我们去做,那么多的开心需要我们参与。
曾在医院里看到被医生推出手术室的浑身插满管子的病人,也曾看到在病榻着挣扎着与病魔作斗争的患者,那时候,我才真切地感受到生命是如此可贵,在生命面前,其它的一切都不值得一提。曾经有人这么说:比金钱更重要的是健康;比健康更重要的是生命。
珍爱生命,还要学会以一颗平常心对待生活,适时调整自己的心态,平静地面对生活中的一切。要相信,人生没有过不去的坎。
生命,它珍贵。没有任何东西能与之相比。它对每一个人都是平等的,每个人都只有一次机会,一旦失去,就不会再有第二次了。所以,我们必须抓住机会,来好好珍惜和爱护它!
老师们、同学们:
我们开学了!告别暑假,我们迎来了新学期。新的学期,代表着新的开始,意味着新的希望和期待。鲜艳的国旗下,又有新老师和许多可爱的小朋友加入到我们这个大家庭。为此,我提议,以热烈的掌声欢迎新老师和新同学。
刚刚过去的一学年,在全校师生的努力下,学校工作取得了显著成绩,赢得了社会的赞誉和认可。过去一学年的`成绩记录着每一个湖小教师的心血,和同学们的努力拼搏,蕴含着每一个湖小教师的智慧,体现着每一位湖小人的精神。
新学年,我们面临着新的形势,新的机遇和新的挑战。面对挑战需要我们全校师生团结一致,奋力拼搏,以更加扎实的工作作风、更加务实的工作态度、更加勤奋的工作热情去迎接新的挑战,取得新学年的新的胜利。在此,我对同学们提三点希望和要求:
一、珍视自己的生命。
任何事物都不会十全十美,或许我们都抱怨过上天的不公平,,抱怨命运的不幸。有人会因自己长得丑而抱怨,有人会因为自己天生的缺陷而自暴自弃,萎靡不振,也有人会为多病的身体而悲伤,但是如果怀着一颗感恩的心,生命的真谛会完美得呈现。
生命只有一次,生命是何等的宝贵。珍惜生命,就是对自己最好的保护,就是对家人最好的安慰。但是在校园里,我们有时也会看到一些不安全的行为,少数同学课间追逐打闹,有的同学在楼梯上互相推搡,这些行为都可能对别人造成伤害。校园外,我们看到有的同学过马路不注意左右看,有的孩子还私自下河游泳,这些做法都是对生命的极端不负责任。大家要牢记,没有生命,什么都没有了。同学们,珍视生命,既是尊重自己,也是尊重他人。
二、养成良好的习惯
孔子说过:“少成若天性,习惯如自然。”英国教育家洛克也说:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”叶圣陶多次提出“教育就是养成良好的习惯”的观点。美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释:“种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。”
而习惯则是日积月累的细节。培养良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从“大处着眼,
小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成,将会成为我们大家一生受用的宝贵财富。
三、追寻优秀的成绩
我们学生的主要任务就是学习,通过自己的努力取得优秀的成绩,是体现自己价值和能力的一种方式,是对老师和父母最好的报答和安慰,是对同学最好的激励,同时也为班级增光添彩。
因此,在平常的学习过程中,课堂上我们一定要认真听老师讲课,认真倾听同学的发言,积极发表自己的意见。此外,我们还应该为自己确立一个合适的目标,不断地朝着这个目标迈进。
老师们,同学们,我们坚信,优秀的教师一定会创造优质的教育;优秀的同学一定能创造优质的成绩;湖小优秀教师与湖小优秀学生的结合一定会创造出一流的教育质量!
老师们、同学们,新学年,新起点,让我们师生携手,凝心聚力,乘势而上,奋力拼搏,谱写新的篇章!
最后,祝老师们工作顺利,祝同学们学习进步!
谢谢大家。
环境问题不仅是个生活质量问题,更是一个直接影响人类生存与发展的大问题。
如今,通过各种媒体,每个人都越来越多地意识到环境和发展问题的存在。许多人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对许多人而言,这些事都发生在遥远的地方,不会发生在本地的环境中。
可是,仔细观察就会发现,这些问题有许多就发生在我们身边,甚至在校园里。做为一名地球上生存的公民,每个人都有责任对社会的可持续发展作出贡献。如果把可持续发展的道路比作一条跑道的话,那么在这条跑道之外是没有观众的,所有的人都是运动员。环境和发展问题不仅是政府的事,更是大家的事,个人的事。
环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使人们深入地认识和理解环境问题的重要性,提高全民环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。根据国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《关于环境教育行动纲要》及上级有关部门的指示和要求,结合学校实际,近几年,许多中小学校全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈,真正将对环境教育的认识融入到每一个公民的心中。
目前,环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人",使他们具有"绿色头脑"。为使学生尽快具备“绿色”意识,学校积极创造良好的舆论氛围,组织学生自觉参与有计划的环境实践活动,促使他们尽快实现环境意识和道德水平的提高。
从身边的小事做起,做绿色卫士。自觉保护环境。尽量不购买使用一次性物品,如一次性饭盒、一次性筷子、纸杯盒和餐巾纸。购买饮料尽可能选择可回收再用的罐装材料。携带自己的购物袋去购物,以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。购买“绿色”无磷洗涤剂。节约用水、用电,用水后拧紧水龙头,教室没人时及时关灯。爱护绿化设施,不践踏绿地,不乱扔垃圾,不随地吐痰。用自己的实际行动保护环境。
环境与人类唇齿相依。人类走向文明的过程其实也就是人类爱护环境,环境施惠于人的过程。保护环境,不仅仅是政府采取几项措施,新闻单位广为宣传,更为重要的是必须使我们的每一位公民树立爱护环境,保护环境的意识,全民投身环境保护工作。也只有这样,环境才会报答我们。就像一位著名的环保学家所说的那样:“我们爱护地球像爱护我们自己,地球也将奉献给我们她所有的一切。”
环保问题的确应该引起我们每个人的重视。每个人都应该思考,自己应该为环保做点什么。愿人人都为环保出一份力,让美好的环境永远伴随着我们!
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