中考作文

中考作文精选

在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的中考作文精选，欢迎阅读与收藏。

中考作文精选1

的语文老师，也是我们的班主任——冯老师。冯老师烫着卷头发，前面还有一些刘海。她有两条细细弯弯的眉毛，有一双炯炯有神的大眼睛。冯老师大发雷霆的时候，只要眼睛一瞪，吵闹的教师立刻变得鸦雀无声。冯老师在工作上十分负责，对待学生也十分亲切。

记得那一次，冯老师为了让我们提高语文成绩。花了整整一节课的时间，围绕”书“对我们讲了详细的说明。冯老师笑眯眯地走到教室，两手捧着一本课外书，扫视了全班同学，就开始上课了。冯老师亲切地对同学们说：“要提高语文成绩，光靠这本语文书里面的内容量是远远不够的，绝对不可能提高。那怎样才能提高学习成绩呢?首先学习态度要端正。第二就是凭课外阅读量。”说完，冯老师拿起了一本《三国演义》，翻开书，快速浏览了一下，举起书让大家看。然后又请了一位同学朗读一段。我们都仔细地听着，完全沉浸在书的海洋里，尽情地遨游着，细细体会着。冯老师在教室里兜了一圈，走到一个同学的身边，弯下腰，轻轻地和同学交谈起来。等同学读完后，冯老师问大家：“听完以后，是不是觉得很精彩，很有意思?”同学们异口同声地回答：“嗯，确实很精彩。”“以后要多看书，只要你认真去读，肯定会觉得很有趣。看书不仅能提高学习成绩，开阔视野，还可以解闷呢!”冯老师语重心长地对大家讲解着。冯老师轻轻地抚摸着我的头，鼓励我多看课外书。

几年来，当我成绩优秀时，老师总告诉我不要骄傲，继续保持;当我成绩不理想时，老师总鼓励我不要灰心，再努力。冯老师是您给了我信心和力量，才有我现在优异的成绩。“感谢您，冯老师”!

中考作文精选2

请顺着我指的地方看，那儿，有爱。

那是一张照片，一张将浓浓的爱定格在那儿的照片——爷爷坐在椅子上，而奶奶就站在旁边。每当看到这张照片，总有一种说不出的情绪温暖我的心……

那时还很小，住在奶奶家。奶奶和爷爷已经很老了，基本上一天下来他们都很少说话，但有一点我很不明白，奶奶在东边的屋子里织毛衣，爷爷就坐在院子里的藤椅上晒太阳。可是每隔一段时间，奶奶就会放下手中的活，对门外“老头子”“老头子”地叫。如果爷爷应的话，奶奶就会继续手里的活，倘若是不应，奶奶便急了，赶紧，到院子里一探究竟。可一到院子里，看到爷爷在椅子上睡着了，就眯着眼笑骂道：“死老头子，叫了也不应。”

如此反复，天天发生。有时候，觉得无聊就在奶奶叫爷爷的时候，模仿爷爷的声音，像个晒着太阳的懒猫，又清又长地“唉——”着，自认为学得很像，可每次都被识破。奶奶嗔怪道：“别捣蛋，玩去。”轻拍我的头，我便跑开了。我又自个琢黲，还以为是爷爷奶奶的暗语，可很快又否定了这个想法，便想去问奶奶，可又怕被奶奶一句“你还小，还不懂”给回绝。那时候就一直纠结这个问题，直到要离开奶奶来这读书的那一天才抱着“豁出去”的心态去问奶奶。“奶奶，为什么老喊爷爷，喊完又不说话了，只是为了爷爷应你吗？”奶奶粗糙的手轻拍着我的头答道“活了大半辈子，已经不求什么了，有他在身边，就觉得心安了，你长大就明白了，去吧。”

现在明白了，原来，爱是这么的简单。那声声的呼唤化作暖暖的爱，将心裹着，温暖……

爱，简单而隽永。不管过了多久，请记住：那儿，有爱。

中考作文精选3

伫立在十字路口，我犹豫不决，向左？向右？向前？还是在原地？左边向我招手，右边对我呼喊，原地拉着我不放，而前方发出了沉重的叹息……

终于，我向原地妥协，注意着眼前的缤纷，围绕着原地穿梭，留下的却只有大大小小的圆圈，站在这些圆的中心，我又听到了那沉重的叹息……

我奋力跳出圆圈，挣脱原地的束缚，正准备举步向前，却被欢呼雀跃的左边与右边带进了他们的世界。这情的左边和右边，这积极的左边和右边，总给我带来惊喜。

左边与右边总是那么的好动，似乎一刻也不曾停，先前的热情积极由被迫的忙碌所取代，慢慢的，我的意识变得麻木起来，只是不停地忙碌着，忙碌着……这时，我又听到了那沉重的叹息……

我决绝地与左右告别，头也不回的迈向了前方。这前面的路可真痛苦!这前面的路可真难走！双脚疼痛得厉害，可我却始终无法放弃。左边与右边始终在我身旁盘旋，可我却不愿搭理，自始自终都遥望着前方。呵！前方，我来了！

在这段并不轻松地追寻前方的路上，我经历了以前从未有过的状况，思考以前从未出现的文体……我的生活充斥着一种全新的气息，我沉醉在这全新的生活中，继续向前迈进。

终于，我到了这段的尽头——又一个十字路口，但这次我没有迟疑，我迈着坚定的步伐向前奔进，只听见左右与原地懊恼的低呼，而前方却传来了由心而发的爽朗笑声……

中考作文精选4

在我们坎坷艰难的人生道路中，都会有许多事值得我们去做，或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨练了意志，增加了勇气……总之丰富了我们的人生阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。

母爱像参天大树，为我们遮荫挡凉，母爱像一把伞，为我们遮风挡雨;母爱像一只小舟，送我们到成功的彼岸。

母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思;母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香;母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。”

我长大了，懂得了感恩。

一天，妈妈上班去了，我把妈妈送出家门，便行动起来。我拿起“家伙”就干起活来，收拾桌子、刷碗、收拾屋子、扫地、擦地，忙得不可开交，简直就像热锅上的蚂蚁。累的我气喘吁吁满头大汗。

妈妈下班回来，看见屋子“焕然一新”笑得合不拢嘴。妈妈说：“我的孩子长大了，知道帮妈妈干活了。”我嘻嘻哈哈的回答：“妈妈，我让您操了不少心，现在我长大了，以后您的家务活全都由我来做。”妈妈摸了摸我的头说：“只要你不给我添乱就行了”……

母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。

母爱是多么的伟大、无私。无论儿女犯了什么错，她都会去包容、理解孩子。

所以这样做，值得。

中考作文精选5

我畏惧阳光，又渴望阳光，因为我不知道外面的世界是怎么样的?

窗外有些什么?是从树的缝隙中透出的点点温暖的光?还是一场精彩绝伦的歌舞剧?还是暗无边际的无尽黑暗?……我猜想着。

我不只一次这样 ……此处隐藏6172个字……锢着的心，用心去体会时，才明白了天地的多彩多姿传递不息，万物都是奔腾的传递者：远山传递了隐者的坚忍；雄鹰传递着傲骨嶙峋的精神；同学间的热手传递着风雨同舟的信念；奥运火炬传递着国人挺拔着的自信与对和平友好的希翼……

传递就这样随着地球的不停转动而不止地进行着绵延着生命的不朽。是啊，万物的生命有限，可传递却创造了永恒的诗篇！

[简评]正如小作者所言“放开禁锢着的心”，作文的构思也许这样。纵看沧海桑田，横看自然万物，历史长河的生生不息，生命世界的绚烂多彩，不正是有一种东西被传递着吗？这样的立意，不放开禁锢的心登得来吗？再看本文的语言，不放开禁锢的笔，能这样恣情飞扬吗？

中考作文精选14

为了爱在寝室里，一个并不十分洁静的墙壁在我旁边，上面还有裂纹。不知有多少人曾在这里像我们一样折腾过：“偷偷”拿着零食，握着笔，一边苦思冥想，一边谈笑风声。外面大聚灯的黄色灯光与屋内白色节能灯灯光掺合在一起，映在斑驳的墙面上。远处星星点点的灯火，宛如黑夜树林上的几颗星星。这样阴暗的夜晚，让我不禁想起那一样的夜晚，那淡淡的黄晕在黑夜中划开来，给他们心中的希望。《洞穴之光》，我小学便看过，但每一次，都会在他们——那些落泪之人的眼泪中有落泪的冲动。他们，在春期，因为各种原因而与父母产生隔阂，发生冲突。他们争吵、赌气，他们又流泪、忏悔。一切都有与我相仿。记得，我曾最讨厌的，就是看见妈妈与爸爸起吵架，原因总是很简单，爸爸为了他的母亲，母亲为了我。母爱与母爱的较量，大而刺耳的声音，让我如同淹没在无边际的尖叫的恐怖声中，面对这些，我总会十分不满地重重踹上门。直到那一刻，直至看到那少年忏悔时，我才想起：“一起以爱的起点的事情都有是可以原谅的。”他们为了爱，发生争吵；为了爱，可以不惜伤害其他人，哪怕他们最爱的人。我原以为父亲是自私的。但，我发现，在数年后，我也为了爱，去与别人争吵，直到喉咙嘶哑，直到发不出声音，直到喘不过气来。

他们的父母，为了更大的爱，割舍了自己的东西，是情感，是物质。父母为了爱，为了自己的挚爱，发生了冲突，虽然父亲并不是为了我，但，他也为我做了太多太多，是应为了奶奶，他的母亲做些什么。而我，为了学习，为了朋友，为了爱好，已辜负太长时间。我也应该为了父母做些什么，哪怕一句话的问候，一个微小的动作，一个简洁和短信，都可以漾起父母心中的感动。心与心的最大距离就是就是人与人之间的隔阂之深，让我们心灵相撞，去感受爱之美妙，之奇异，之深刻。为了爱，去进行心的碰撞吧！雨下了，滴在那被烈日已灼得发烫的水泥地上，像是每一个水分子都在润着这地，迅速下渗，像被人将其一层层消去一样，不见了。我想我，不，我们都愿如这雨水，润那被压力、生活、事业、家庭所灼伤的心！因为，为了爱，我们可以付出一切。

中考作文精选15

一、记叙文写作的基本知识

记叙文是写人物的经历和事物发展变化的文章，因此，一篇记叙文常常要具备时间、人物、地点、事件的起因、经过、结果这六要素。写作记叙文时，要注意把自己的见闻和经历、对生活的真切感受，通过生动、形象的语言，描述出来，展示给读者。一般来说，叙述和描写是记叙文的主要表达方式，而精当的议论和抒情，也常常成为一篇记叙文的点睛之笔、精彩所在。

写作记叙文要做到：

第一，要素具备。无论写人记事，还是写景状物，一般都要交代清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果，否则文章内容或结构就显得不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记叙的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条统贯全篇的中心线索，否则文章就会显得松散无序。

第三，人称一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成思路上的混乱。

第四，记叙文虽以叙述为主，但往往也间有描写、抒情和议论。它是一种形式灵活、写法多样的文体。

二、优秀记叙文的突出特色

1.叙述、描写深入，具体

记叙文要写人记事、状物绘景，要再现生活的情趣，要表现生活的意义，就必然要对人事物景进行叙述描写，且这种叙述描写必然是细致的，深入到本质和内核的。因此记叙文的表达效果不能只停留在概括的层面上，而必须做到“入木三分”，形神兼具。

2.坚持用形象来表情达意

记叙文对人事物景进行翔实细致的叙述描写而使人事物景具体可感，但仅此还不足以表现生活，感染读者。因此作者常常借助多种描写和修辞手法来描绘人事物景的特征，使人产生“如见其人，如临其境，如闻其声”的感受，从而达到让生活的情趣和意义表现得淋漓尽致进而感染人教育人的目的。

3.写人、写景、状物生动，传神

写作记叙文的目的是再现生活的情、趣、理和意义。要达到这个目的就要把生活的“情节”和人事物景的神韵描绘出来，让人过目不忘甚至终生难忘。这就是记叙文的“生动性”。记叙文的“生动”往往见于细节描写和景物描写等方面。故记叙文常用多种描写方法或多种修辞手法以求“生动”。

4.寓理于“情”，情理俱佳

一般而言，记叙文往往要告诉读者一个道理，但这个道理作者常常不直接说出来，而是通过对人事物景的叙述描写，通过具体、形象、生动的写人记事、绘景状物来表达，也就是说，作者的写作意图是蕴含在记叙描写的故事情节和景物之中的。

三、写作记叙文的注意事项

一是对人物、事件的要害部分进行具体化的叙述、描写，使之充实丰满。所谓“要害部分”，就是指能够充分表现人物和事物特征，对表现主观情感(主题)有重要作用的内容材料，如人物的个性化语言、行动、精神心理和事件的具体经过及必然发展趋势等。

二是学会用生动的形象来表情达意，寓理于生动形象的人物描绘和状物写景中。即在行文中除运用好陈述句交代人、事、物、景的基本情况外，更要运用精彩的动词、形容词和恰当的描写方法来描绘人事物景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情趣和哲理。

三是恰当使用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚焦式地对人事物景的某一特征进行描摹抒写，渲染氛围，使文章感情真挚，意蕴深刻。

四是“凤头、猪肚、豹尾”，这三样，其实指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。

凤头，就是文章开头一定要让人耳目一新，过目不忘;猪肚则是指文章容量大，在此不多提;豹尾则指文章结尾有力、点题，直入主题，读之可使人大呼过瘾。

由于阅卷老师不能很仔细地看完那么多文章，因而这些作文的首尾就很重要。一旦“凤头”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素质再卓越些，就有可能借语文拔得头筹。

那么，如何做好这两部分工作?以开头为例，就是要说清楚作文写了什么，讲什么故事，简明扼要，写法流畅，同时在文字上稍加琢磨，让人浅浅觉得该生文字功底颇不错。而在结尾，重在点题，这样才能让老师注意到你的强调，你在写什么。

另外，来自阅卷的经验，考生们可适当在作文各段的首尾句多多用心，这样也有可能因为老师们不经意的“一瞥”，而让作文不被埋没。所以，中考作文，一要写得好，二要“略懂包装”。